近年来，日照市特殊教育学校秉持“办好人民满意的特殊教育”宗旨，将清廉学校建设贯穿改革发展始终，通过“五廉”融合的系统实践，把清廉建设有机融入立德树人各环节全过程，精心打造“心廉特教”品牌，探索出一条兼具“特教温度”与“清廉硬度”的发展路径，取得明显成效，学校连续四年获评“全市教育系统政风行风建设工作先进单位”。

党建引廉，锚定“廉方向”。学校坚持党组织领导下的校长负责制，将党的全面领导贯穿清廉学校建设全过程，将清廉学校建设与教育教学、队伍建设、学生德育等一体推进。把政治素质作为教师培养培训的“第一课”和“必修课”，完善教职工政治理论学习制度，依托“周五大讲堂”每月开展2次政治理论学习，持续用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。扎实开展党纪学习教育、深入贯彻中央八项规定精神学习教育，将清廉教育融入“三会一课”、主题党日等组织生活，推进党风廉政建设向纵深发展。

师德养廉，塑强“廉筋骨”。坚持以教育家精神引领师德建设，开展“弘扬践行教育家精神”系列学习研讨，持续深化“为师四问”大讨论、“心有大我、至诚报国”宣传教育以及“师者本色—我的从教故事”等活动，引导教师自觉以教育家精神为引领，崇德修身、潜心育人。依托市级师德涵养基地的优势，持续推进“五心”（爱心、耐心、诚心、责任心和进取心）师德师风主题活动，激励教师以“五心”修德砺行，用清廉师爱守护特教温度。常态化落实师德教育“四个一”机制（师德专题教育、师德教育实践、师德警示教育、师德考核），组织签订《廉洁从教承诺书》，强化师德考核结果运用，对师德失范行为“零容忍”，筑牢教师法治与纪律防线。

制度护廉，筑牢“廉防线”。健全以学校章程为基础的办学治校制度体系，梳理“小微权力”清单和办学行为负面清单“两张清单”，修订完善学校内控制度，进一步健全评优评先、职称评聘、绩效考核、经费使用等重点领域的规章制度，完善廉政风险防控体系。严格执行民主集中制、“三重一大”决策制度、主要负责人五不直接分管和末位发言制度等，强化党内监督，促进权力运行规范透明。全面推进党务、政务、校务、财务“四公开”，实现事项全公开、过程全规范、结果全透明、监督全方位，确保每一笔资金、每一项服务都真正惠及残障学生。

文化润廉，激发“廉动力”。精心组织开展形式多样、内容丰富的清廉主题活动，如清廉诗词朗诵、手抄报评比、清廉故事分享会、清廉作品展等，让学生在可感、可摸、可听的形式中理解清廉、践行正直。构建多维清廉育人环境，在校园设置“清廉文化墙”，清廉主题展板，班级设立“清廉读书角”，让学生在潜移默化中形成“崇廉尚洁”的价值观。开发具有特教特色的廉洁校本课程，将廉洁理念具象化、生活化。针对学生的认知特点与生活经验，通过绘本故事、情境表演、手工制作等多种形式，把“清廉”这一抽象概念转化为学生易于理解的行为准则和品德要求，使其在潜移默化中内化为学生的自觉行动。

实干建廉，彰显“廉价值”。紧盯残障学生上下学出行难点痛点，倡议开展以党员教师为主体的“送学护学迎学”志愿服务活动。自清廉学校建设以来，风雨无阻，常态化开展，累计参加志愿服务5000多人次，惠及全校残障学生及家长。依托教师成长共同体，以教师教学基本功能力提升为抓手，实施“每日一手语、每周一读书、每月一心得”的“三个一”成长工程，开展手语、盲文、粉笔字、无生讲课等教学技能竞赛活动，夯实教师专业素养，提升育人质效。按照培智教学规范推进教室专业化改造，配置个性化教学设施与辅助设备，完善专用教室功能，切实满足培智教育需要。（日照市特殊教育学校）