近年来，五莲县教体系统不断拓展和深化“开学第一课”课程体系的内涵与外延，在原有红色教育、国防教育、安全教育、学习策略教育、规则教育、劳动教育、心理健康教育等内容基础上，又将“铸牢中华民族共同体意识教育”纳入该体系。通过形式多样的实践活动，系统推进宣传教育，弘扬伟大团结精神，有效推动民族团结进步教育进校园、进课堂、进头脑。

强化理论宣传，凝聚民族团结的精神力量。五莲县始终坚持将意识形态建设作为民族团结教育的根本路径，通过系统化的理论灌输和价值引导，不断巩固中华民族共同体思想基础。例如，五莲县幼儿园组织开展宗教工作政策法规专题学习，引导全体教职工牢固树立正确的国家观、历史观、民族观；五莲一中通过电子屏循环播放宣传标语，营造浓厚氛围，使师生在潜移默化中增强对中华民族、中华文化及中国特色社会主义的认同，持续提升中华民族的向心力和凝聚力。

深化文化浸润，涵养各族学生文化自信。文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂。五莲县依托丰富中华文化资源，将非物质文化遗产融入教育实践，有效增进学生群体对中华文化的共同情感。县实验幼儿园开展“铸牢中华民族共同体意识·籽籽连心—皮影艺术映童趣”非遗体验活动，让幼儿在近距离感受皮影艺术魅力的过程中，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，夯实文化自信根基。

拓展教育载体，营造团结友爱校园氛围。五莲县注重以实践性、参与性强的活动为载体，将中华民族共同体意识教育从认知层面延伸至情感认同和行为塑造。于里小学开展“民族知识知多少”竞答活动，学生通过畅谈民族团结故事，深化对“中华民族一家亲”的理解，“像石榴籽一样紧紧抱在一起”的共同体意识悄然生根。许孟镇初级中学组织学生观看西藏自治区成立60周年庆祝大会实况视频，引导学生进一步增强对中华民族共同体的理性认识和情感归属，坚定爱党爱国爱人民的信念。

下一步，五莲县教体系统将以“开学第一课”为起点，推动民族团结教育不断走向深入，实现从“书本”到“生活”、从“课堂”到“心田”的转变，在广大青少年心中深植象征团结的“石榴”种子，让绚丽的民族团结之花在校园中持续绽放。（五莲县教育和体育局）